Cada año, el 12 de junio, la Internacional de la Educación (IE) y las organizaciones sindicales de la enseñanza de todo el mundo, miembros de la misma, conmemoran el Día Mundial contra el Trabajo Infantil. Es una ocasión para poner de relieve el alcance mundial que tiene el trabajo
infantil e incrementar la sensibilización sobre la situación de unos 215 millones de niños y niñas que trabajan en todo el mundo.
Para FETE-UGT este día es una buena oportunidad para reiterar que todo niño y niña tiene derecho a una educación de calidad, pública y gratuita. El trabajo infantil es uno de los principales obstáculos a la Educación de todos y todas, y tiene consecuencias importantes sobre el proceso educativo, dado que, en la mayoría de los casos, los niños que trabajan
no asisten a la escuela con frecuencia, la abandonan de manera prematura, repiten curso y tienen un bajo rendimiento escolar y unos resultados académicos insuficientes.
FETE-UGT se suma a los propósitos que inspiran el Día Mundial y emplaza a los docentes a utilizar “una hora de sus actividades lectivas” a trabajar, con la comunidad educativa en los centros escolares y en las actividades de aula aspectos referidos a prevenir el trabajo infantil y a sensibilizar al alumnado de la importancia de la educación, especialmente en estos tiempos de crisis en los que se hace patente el incremento de los umbrales de pobreza de muchas familias y el impacto que tiene en la infancia.
En los tiempos que vivimos, de recortes educativos en los centros y en las condiciones sociolaborales del colectivo de la enseñanza, la creatividad docente es de nuevo clave para una jornada reivindicativa contra la pobreza, que lleva a que muchos niños y niñas entren en el mundo laboral para ayudar a sus familias; contra el consumo de productos que explotan el trabajo infantil; contra la vulnerabilidad de una infancia en riesgo de exclusión, etc.
El sindicato valora el trabajo de los docentes que a través de una educación en valores de ciudadanía prepara al alumnado para los desafíos futuros y emplaza a los poderes públicos a aplicar medidas con “rostro humano”, como afirma UNICEF en su informe Infancia 2012/13, protegiendo los recursos educativos, sanitarios y sociales dedicados a las familias y a los niños y niñas, e invirtiendo en equidad, elemento clave para el desarrollo de los derechos de la infancia.
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