|
|
 |
|
ISSN 1988-8783 |
Boletín digital nº 5 >
23
de
octubre
de
2008
|
|
 |
|

|
DESTACAMOS |
|
|
 |
|
|
|
|
FETE-UGT sigue siendo la primera fuerza sindical en la enseñanza
|
|
|
|
Para clarificar la situación sobre los resultados de las elecciones sindicales, debido a la confusión generada por alguna organización sindical, FETE-UGT solicitó las certificaciones oficiales al Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, órgano competente en dicha materia, ...
[+]
|
|
|

|
NOVEDADES |
|
|
 |
|
|
|
|
FETE-UGT, invitada en el XXX Congreso de la CNTE/Brasil
|
|
|
|
FETE-UGT participó como invitada en la celebración del XXX Congreso de la Confederación Nacional de los Trabajadores de la Educación (CNTE/Brasil), celebrado entre el 17 y el 20 de enero en la ciudad de Brasilia bajo el lema ‘Educación pública, la diferencia que promueve la igualdad’, y ...
[+]
|
|
|
|
|
|
La Internacional de la Educación cumple 15 años
|
|
|
|
La Internacional de la Educación (IE) cumple 15 años, tiempo a lo largo del cual se ha convertido en la portavoz mundial del sector de la educación. Cerca de mil delegados de la Confederación Mundial de Organizaciones de Profesionales de la Enseñanza (CMOPE) y del Secretariado Profesional Internacional de la ...
[+]
|
|
|
|
|
|
La OIT analiza en su informe anual las tendencias mundiales del empleo
|
|
|
|
El número de personas desempleadas en el mundo en 2008 como consecuencia de las turbulencias de la economía internacional por la crisis de los mercados de créditos y el aumento en los precios petroleros podría aumentar en cinco millones, según ha vaticinado la Oficina Internacional del Trabajo (OIT), que ha ...
[+]
|
|
|
|
|
|
El MEC prorroga los temarios para las oposiciones de 2008
|
|
|
|
El Ministerio de Educación y Ciencia (MEC) ha prorrogado los temarios para los procedimientos selectivos de ingreso, acceso y adquisición de nuevas especialidades de la oferta de empleo para 2008, tal y como demandaba FETE-UGT. La orden ministerial señala que resulta prudente “posponer la aprobación de nuevos ...
[+]
|
|
|
|