Secretaría de Salud Laboral y Medio Ambiente
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Desde nuestra fundación y tras la aprobación de la Ley de Prevención de Riesgos Laborales, nos hemos esforzado por trasladar argumentos preventivos al conjunto de la población trabajadora, tratando de desarrollar en ella hábitos y costumbres seguros.
Los trabajadores/as de los centros escolares deben poder realizar su actividad profesional en condiciones laborales que no perjudiquen a su seguridad e integridad física, psicológica y social. Para lograr este derecho, recogido no solo en la LPRL sino en la propia constitución española, demandamos:
1. La realización de las evaluaciones de riesgos laborales en los centros educativos. Evaluaciones no sólo de las condiciones generales del centro, sino específicas de los puestos de trabajo existentes.
2. La inclusión de los riesgos psicosociales, de tan amplia incidencia en el sector, en dichas evaluaciones.
3. La realización de las medidas preventivas necesarias para eliminar o minimizar los riesgos detectados, determinando los fondos necesarios para realizarlas, definiendo quién las va a realizar y supervisando que se realizan de forma correcta. De este modo, evitaremos que la prevención se limite a una descripción de los riesgos existentes en el puesto de trabajo.
4. La inclusión de las enfermedades de origen psicológico como el estrés o la depresión, en el cuadro de enfermedades profesionales.
5. La creación de protocolos de actuación que especifiquen claramente los pasos a seguir, y las distintas responsabilidades y competencias, para los casos de:
- Acoso en el trabajo.
- Bulling, o maltrato entre adolescentes.
- Situaciones de violencia en las aulas.
6. La presencia, en todos los centros educativos, de un trabajador/a responsable de la prevención de riesgos laborales, logrando de esta forma el cumplimiento efectivo al derecho de los trabajadores a participar en la prevención de riesgos laborales en su lugar de trabajo.
7. Formar, a los trabajadores de la enseñanza, en la prevención de riesgos laborales de su entorno laboral. A través de la formación específica en cómo realizar su trabajo de forma segura y en las medidas preventivas a aplicar para los riesgos de su puesto de trabajo, incluyendo el área de salud laboral en la formación inicial del profesorado.
8. Introducir el área de salud laboral en el currículo escolar de todas las etapas educativas de acuerdo con el preámbulo de la LPRL y el Plan de Choque contra la Siniestralidad Laboral (1998). De esta manera los alumnos, desde sus primeras etapas de su desarrollo educativo, se irán familiarizando con la seguridad y salud en el trabajo, logrando que interioricen hábitos de conducta seguros que posteriormente sean más fáciles de reproducir, cuando sean miembros activos del estrato productivo.
Entre las principales funciones o actividades que desarrolla la secretaría, podemos destacar:
La coordinación y vertebración de los Consejos de SLMA en las distintas CC.AA.
La elaboración y actuación del cuadro reivindicativo de nuestro sindicato en materia de SLMA.
La investigación sobre las condiciones de trabajo del colectivo de trabajadores de la enseñanza: bajas médicas, situación de la prevención de riesgos laborales en el sector educativo, cumplimiento de la LPRL, situación de los Delegados de Prevención, etc.
La elaboración de herramientas preventivas de divulgación de la prevención de riesgos laborales: “guía de las buenas prácticas en centros de educación infantil y primaria”, "Catálogo de Enfermedades Profesionales de los Docentes", materiales del proyecto “Centros libres de alcohol”, etc.
La organización y realización de cursos de Salud Laboral y Medioambiente.
La participación en el Observatorio permanente de Riesgos Psicosociales.
Lydia Asensio Rodríguez
Secretaria Federal de Salud Laboral y Medio Ambiente de FETE-UGT.
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